從日語背韓語單詞

漢字詞的記憶力

與日語相近，當(dāng)某幾個(gè)字在中文中是同音詞的情況下，在韓語的漢字詞中發(fā)音也通常同樣。運(yùn)用這一規(guī)律，能夠大大減少記憶量。比如：如果你學(xué)了“經(jīng)濟(jì)發(fā)展(??)”這個(gè)詞以后，“北京市”里的“京”、“近視眼鏡”里的 “鏡”、“景色”里的“景”等的發(fā)音也是全是“?”。此外“國際性”里的“際”等，發(fā)音也全是“?”。這樣子，學(xué)的漢字詞多了，在漢字有這般之多的多音字的強(qiáng)勁優(yōu)點(diǎn)下，漢字詞的記憶力應(yīng)是何其輕松自在的事啊～～～～

*終，假如你像我那般，學(xué)過日語得話，那針對漢字詞的記憶力，你又會多了一道“大斧”。韓語中的漢字詞盡管發(fā)音與中文(尤其是粵語等南方地區(qū)家鄉(xiāng)話，查看更多怎樣從粵語視角學(xué)習(xí)培訓(xùn)韓語韻尾>>)頗有共同之處，但韻尾是一個(gè)較為不便的事兒，一般大家會忘掉有韻尾，或忘了是什么韻尾。特別是在我們知道，有好點(diǎn)韻尾，寫出去不一樣，但發(fā)音是一樣的(如?、?等做韻尾時(shí)發(fā)音是一樣的)，除非是與后邊跟隨的詞產(chǎn)生連讀，僅是靠記發(fā)音通常記不得韻尾是什么。但是假如你學(xué)過日語，一些韻尾實(shí)際上與日語中的發(fā)音是有較強(qiáng)的相匹配規(guī)律的。

日語發(fā)音與韓語發(fā)音的規(guī)律

目前為止，我體會*明顯的是2個(gè)相匹配規(guī)律：

(1)當(dāng)日語相對的漢字詞是以“つ”末尾得話，那麼韓語里一直帶“?”的韻尾。

比如：“不禮貌”中的“失”，日語是“しつ”，韓語里便是“?”。“亡國”中的“滅”，日語是“めつ”，韓語里便是“?”?！叭粘Ｉ睢崩锏摹盎睢?，日語是“かつ”，韓語里便是“?”。如此等等，會日語的盆友何不再次找，看有木有例外。*少我到現(xiàn)在還沒有發(fā)覺有例外。有這一方式，記憶力帶“?”韻尾的漢字詞，也就越來越分外非常容易了。實(shí)際上，如果是懂粵語的盆友，會發(fā)覺這種字在粵語中的發(fā)音全是有韻尾的(用古文的專業(yè)術(shù)語來叫法，應(yīng)當(dāng)稱為“入音”)，但是用韓語英文字母來標(biāo)音得話，韻尾并并不是?，只是?。

(2)當(dāng)日語相匹配的漢字詞是以“く”末尾得話，那麼韓語里多是帶“?”的韻尾。

比如：“高校”中的“學(xué)”，日語是“がく”，韓語里便是“?”?！拔覈钡摹皣?，日語是“こく”，韓語里便是“?”。如此等等。但這一相匹配規(guī)律好像是有例外的，我印像中之前學(xué)過一個(gè)英語單詞，日語里是“き”末尾的，韓語里也是以“?”為韻尾，但現(xiàn)在我一時(shí)想不起是哪個(gè)英語單詞了，之后尋找再填補(bǔ)上去。一樣，實(shí)際上這種字假如用粵語來發(fā)音得話，也全是帶韻尾的字，用韓語英文字母來標(biāo)音得話，也是“?”。

此外，有關(guān)韓語帶“?”韻尾的英文字母，要不是漢字詞，只是原有詞或外來詞，所述的規(guī)律自然派不了用途，但這兒也有一個(gè)規(guī)律，便是假如一個(gè)英文字母并不是在英語單詞的結(jié)尾，而后邊跟隨的英文字母便是以“?”開始得話，通常這一英文字母會出現(xiàn)“?”的韻尾。如“???(salad)”、“??”。這一規(guī)律在外來詞里是百分之一百地合理(*少到迄今為止，我沒看到過例外)，但在原有詞里則不一定，但合理的占比是非常高的。