韓語TOPIK考試初級語法(5)

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用于動作動詞、狀態(tài)動詞、“-??”動詞后，連接前一動詞和后一動詞或連接前一句和后一句?！??? ??? ??” “-?” “??? ??? ??” →

“??? ??? ?? ??? ??? ??”;“??? ???” “-?” “??? ???” → “??? ??? ???”。

表明羅列。羅列能夠分成單純性羅列、表明另外的室內(nèi)空間羅列和表明先后順序的依次羅列。

【室內(nèi)空間羅列】用于動作動詞和狀態(tài)動詞后。表明公平羅列好多個客觀事實，前一句和后一句互換詞序語句含意不會改變。應(yīng)用時制詞尾時，假如前一句和后一句的時制同樣，則前一句中的時制詞尾省去，只后面一句中應(yīng)用。

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禮拜天洗床單并收拾房間。

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親姐姐來到企業(yè)，我想去院校。

【依次羅列】表示時間上的次序，只和動作動詞連接應(yīng)用。前一句和后一句的主語應(yīng)一致。“-?”前邊不可以應(yīng)用時制詞尾，前一句和后一句不可以更換。

【先產(chǎn)生的動作為前一句，后產(chǎn)生的動作為后一句】依照語句的內(nèi)容，前一句能夠變成后一句的緣故或原因，這時候它能夠和“-??”或“-? ??”互換。

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寫完工作去玩。

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先通電話，再去拜會吧。

【*持前一動詞的狀態(tài)或結(jié)果，另外開展后一動作】表明方式或方法。它能夠和“-??”互換。

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衣著衣服褲子入睡嗎?

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她們喝著酒，不知道鬧了多久。

【注重表明見到前一動作，就必然出現(xiàn)后一動作】為了更好地表明注重，常常用疑惑形。

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很晚回家，你覺得會不挨訓(xùn)嗎?

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不明白韓國語，就不可以了解日本人的觀念和感情。

【委婉的表白省去后一句，以一般疑問句方式表述】對另一方得話提出質(zhì)疑或否定。

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?: 我并不去跑腿兒。

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不跑腿兒誰讓你零用錢?(自然不容易讓你。)

【羅列各種各樣客觀事實，含意層遞】與動詞融合，表明“無論......還是，不管……還是”，作為“-? -?”的方式。

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不論是現(xiàn)錢還是銀行匯票，全部的錢都被洗劫一空。

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無論是報刊還是雜志期刊，能夠讀的都幫我寄快來。

【羅列反過來的事情】只用于實際意義反過來的一對動作動詞或狀態(tài)動詞?！??”前邊動詞的時制為現(xiàn)在時。

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高低貴賤都沒有關(guān)系。

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在風(fēng)險的狀況下，分不清影響力的高矮。

【作為連接本動詞和補貼動詞的連接詞尾】與“-?”融合的補貼詞有“-? ??, -? ??, -? ??, -? ??, -? ??”等。