阿拉伯語(yǔ)怎么入門(mén)

　　阿拉伯語(yǔ)言是一門(mén)非常復(fù)雜的語(yǔ)言，尤其是在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，從學(xué)習(xí)發(fā)音到書(shū)寫(xiě)形式都和平時(shí)所學(xué)的語(yǔ)音有較大的差別，所以，我們對(duì)阿拉伯語(yǔ)的學(xué)習(xí)要善于學(xué)習(xí)與注重靈活運(yùn)用，下面歐風(fēng)在線(xiàn)小編整理阿拉伯語(yǔ)怎么入門(mén)供大家參考學(xué)習(xí)。

　　1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐表明，課前預(yù)習(xí)知識(shí)是非常重要的一個(gè)步驟，有較大的心理價(jià)值?？梢哉f(shuō)，一個(gè)好的開(kāi)頭是成功的一半，由此看來(lái)，課前預(yù)習(xí)是非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)方法。所以，預(yù)習(xí)能夠減少課堂學(xué)習(xí)的障礙，同時(shí)也可以使學(xué)生借助所學(xué)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)內(nèi)容，從而使他們獲得巨大的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，*學(xué)習(xí)效率。

　　2、培養(yǎng)和*自主學(xué)習(xí)能力

　　預(yù)習(xí)的主要目的并不是為了了解知識(shí)，更多的是讓學(xué)生懂得如何去預(yù)習(xí)。正確的學(xué)習(xí)方法是讓學(xué)生懂得怎樣獲得新知識(shí).熟練掌握獲得知識(shí)的本領(lǐng)。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，可以*學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而有效減少對(duì)教師的依賴(lài)，讓學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。

　　3、朗讀

　　預(yù)習(xí)的*步就是朗讀，在預(yù)習(xí)過(guò)程中，朗讀必須要做到以下三點(diǎn)，即把語(yǔ)篇讀準(zhǔn)、讀懂、讀通。在學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)發(fā)音過(guò)程中，要注意長(zhǎng)音和短音，疊音、冠詞的讀法，這是在學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)基礎(chǔ)階段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。在朗讀過(guò)程中，發(fā)音要準(zhǔn)確，一旦學(xué)生養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么將難以改正發(fā)音。

　　4、把握文章的主旨

　　在課前預(yù)習(xí)時(shí)，要結(jié)合文章的標(biāo)準(zhǔn)以及上下文的意思來(lái)理解整個(gè)文章的內(nèi)容，把握文章的中心思想，猜測(cè)新詞的意思.理解新句型的語(yǔ)法，這樣一來(lái)，便能減少課題上新詞與新句型的陌生感，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我閱讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的阿拉伯語(yǔ)的積極性.有利于課堂教學(xué)的順利完成。

　　5、學(xué)習(xí)任務(wù)要明確，利用多種手段加以測(cè)試

　　在基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的情況不是非常了解，所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，難以很好的把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，從而使學(xué)生花費(fèi)了大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是，其學(xué)習(xí)效率并不是很高，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。由此看來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，首先教師要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，尤其是對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要加強(qiáng)練習(xí)，從而有秩序的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　6、要善于提問(wèn)

　　在阿拉伯語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段學(xué)生的提問(wèn)能力也是非常重要的，從社交方面來(lái)分析，提問(wèn)是體現(xiàn)人語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)。在交談中，持久、深入的談話(huà)是和提問(wèn)是有非常緊密的聯(lián)系的。

　　7、注重溝通與交流

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間要及時(shí)進(jìn)行溝通與交流，尤其是學(xué)習(xí)語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)生更要注重這一點(diǎn)。具體要做到以下兩點(diǎn)：*，敢于提出新問(wèn)題，對(duì)自身學(xué)習(xí)要提出更高的要求;第二，教師在學(xué)生取得一定進(jìn)步后，要給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)。這樣長(zhǎng)此以往下去，必然會(huì)取得很好的成績(jī)。

　　8、教師的綜合素質(zhì)

　　一個(gè)教師的品德與素質(zhì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。特別是在基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要一定有愛(ài)心與耐心。在教學(xué)中，教師不可以放棄任何一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，公平、平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤行為要及時(shí)進(jìn)行糾正，尤其是學(xué)習(xí)語(yǔ)言類(lèi)知識(shí)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)情緒，因此，教師必須要耐心的關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生，不按學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)對(duì)待學(xué)生。

　　9、教師自己要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中。學(xué)生只有學(xué)習(xí)主動(dòng)，才能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以，學(xué)生在回答教師提問(wèn)的問(wèn)題時(shí)，要積極、主動(dòng)，敢于闡述自己的不同觀(guān)點(diǎn)。盡管學(xué)生對(duì)回答并不確定，但是，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)回答問(wèn)題，教師就應(yīng)該給予鼓勵(lì)或者是贊賞。除此之外，學(xué)生利用多種方式來(lái)學(xué)習(xí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生要大膽創(chuàng)新，從而培養(yǎng)和*學(xué)生的創(chuàng)造性。例如：在視聽(tīng)課中，對(duì)話(huà)練習(xí)不再是照抄照搬課本上的內(nèi)容，而是讓學(xué)生進(jìn)行有表演性質(zhì)的對(duì)話(huà)，這樣一來(lái).容易給學(xué)生一種耳目一新的感覺(jué)。

　　10、利用已知語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)

　　在學(xué)習(xí)阿拉伯語(yǔ)構(gòu)詞時(shí)，一個(gè)*明顯的特點(diǎn)就是派生，通常三個(gè)字母就能夠派生出多個(gè)單詞，然而，，大多數(shù)學(xué)生對(duì)此都是非常困惑，因此，教師在講解阿拉伯語(yǔ)派生詞時(shí)，可以借助所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講解，例如：英語(yǔ)。在理解英語(yǔ)派生詞的概念的基礎(chǔ)上才能更好的理解阿拉伯語(yǔ)派生的概念。這主要是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)習(xí)慣和阿拉伯語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣基本上是一致的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，二者進(jìn)行對(duì)比，那么學(xué)習(xí)就會(huì)非常的容易。

　　學(xué)習(xí)阿拉語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，走走停停便很難有成就，要有連續(xù)性、持續(xù)性。比如燒開(kāi)水，在燒到80度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)阿語(yǔ)要一鼓作氣，天天堅(jiān)持，在完全忘記之前及時(shí)復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成*性記憶。

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