韓語語法學(xué)習(xí):使動(dòng)態(tài)的用法

2) 使動(dòng)態(tài)性的使用方法

* 主語在標(biāo)示他人開展某一行動(dòng)的全過程中，自身也立即報(bào)名參加了行動(dòng)。如：

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人們讓*們讀什么書呢?

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他難得這樣逗我笑了。

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善姬把賢宇富起來為他彈了彈衣服上的塵土。

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歌舞劇以*終一名兵士殺掉對(duì)手的場(chǎng)景落下來了序幕。

* 主語僅僅推動(dòng)和指令另一個(gè)*付諸行動(dòng)，自身并不立即報(bào)名參加行動(dòng)。如：

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他的捐助是以便充分發(fā)揮盆友的才可以。

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他告知人們出門時(shí)一定要把鎖匙放到前臺(tái)接待再走。

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這*如何一大早就要人容易上火呀!

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飯店老總讓服務(wù)生送雜醬面。

* “? ??”、“?? ”一般只表達(dá)主語“推動(dòng)”、“指令”某一對(duì)象去 開展某一動(dòng)作，自身并不參于。如:

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大夫讓病人在屋子里行走。

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推動(dòng)顧客在接待處等待。

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教師讓學(xué)員們大學(xué)畢業(yè)前作見習(xí)。

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媽媽先讓*寫作業(yè)。

* 由接尾詞或“???”組成的使動(dòng)詞在表達(dá)語句中的主語制做“推動(dòng)”、“指令”的動(dòng)作，

而自身并彎曲 接 參加動(dòng)作時(shí)，可與“? ??”、“?? ??”通用性。如：

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祖父讓小孫女歌唱。

“???”? ?? ??? ?????

電視劇“大長(zhǎng)今”打動(dòng)了很多人。

* 表達(dá)別的實(shí)際意義時(shí)，則不可以與“? ??”、“?? ??”通用性。由于他們中間所表達(dá)的實(shí)際意義不一樣。如：

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負(fù)責(zé)人方顧客穿了鞋。(“主人家”僅僅挑唆，并不參加動(dòng)作)

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媽媽給*穿了新鞋。(“媽媽”參于動(dòng)作，即“給*穿”)

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兒子讓媽媽坐的士

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兒子扶年老的媽媽坐到了的士。

(“兒子”參于動(dòng)作，即“扶媽媽進(jìn)入車內(nèi)”

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人們應(yīng)多關(guān)注年老的父母,怎能讓父母相反為人們操勞呢?

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老頭就是說不服老,七十多了還搶著干力氣活。

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服侍高年 ???? ??? ???.

年老告退 ???? ??? ???.

兒女理當(dāng)撫養(yǎng)年老的父母。 ??? ??? ???? ???? ???? ??.