法國工程師學(xué)院：國立應(yīng)用科學(xué)學(xué)院

學(xué)校特性：公辦 歸屬于：法國國家教育部

學(xué)校主教學(xué)區(qū)所在地名字：里斯本（LYON），雷恩（RENNES），魯昂（ROUEN），圖盧茲（TOULOUSE）和格勒諾布爾（STRASBOURG）

在學(xué)校學(xué)生總數(shù)：9600人

國外學(xué)生總數(shù)和占比：每一年定招來INSA亞洲新項目

授予文憑的特性及類型

學(xué)土/研究生/博士

其他文憑

校頒文憑

是不是為國外學(xué)生設(shè)法文課：有

是不是為國外學(xué)生設(shè)專業(yè)課程內(nèi)容：有（INSA亞洲新項目）

是不是設(shè)立英語課堂教學(xué)的課程內(nèi)容：有

學(xué)校網(wǎng)站地址：http://www.insa-france.fr/

學(xué)校概述INSA出示歷時五年的高水平工程師英才教育，學(xué)生畢業(yè)之后得到法國高教部授于的工程師文憑，工程師文憑為國家統(tǒng)一文憑， 文憑授予受*各地工程師職銜聯(lián)合會（CTI）的監(jiān)督管理，以*這一文憑的認(rèn)可度。依據(jù)已經(jīng)執(zhí)行的法國高等職業(yè)教育深化改革，工程師文憑獲獎?wù)吡硗獗皇谟谛轮拼T士學(xué)位，即英美國家的理工科碩士學(xué)位.因為中俄政府部門雙邊協(xié)定文憑,該碩士學(xué)位被我國政府認(rèn)同。

高校一、二年級稱之為工程師基本環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，偏重于技術(shù)專業(yè)理論課和綜合課塑造。學(xué)生取得成功進(jìn)行這一環(huán)節(jié)課程內(nèi)容以后，才可以進(jìn)到INSA各學(xué)校開展后三年工程師技術(shù)專業(yè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，并*后獲得工程師資格證書和理工科碩士學(xué)位。畢業(yè)生們還有機(jī)會在INSA的試驗室再次從業(yè)科學(xué)研究，修讀博士學(xué)士學(xué)位,博士環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)為三年。

INSA與諸多行業(yè)的組織、*公司聯(lián)絡(luò)密切，尤其是全球500強(qiáng)公司，到公司見習(xí)變成課程內(nèi)容不可或缺的一部分，公司管理者常常給學(xué)生們設(shè)立專題講座，高校與公司中間有很多一同協(xié)作的產(chǎn)品研發(fā)課題研究。另外，INSA積極主動推動并*國際性間溝通交流，吸引住了許多的國外學(xué)生、*學(xué)者和老師。在五年的學(xué)習(xí)期內(nèi)里，有一半多的學(xué)生根據(jù)學(xué)校與外國大學(xué)、公司創(chuàng)建的聯(lián)絡(luò)或國際性科研課題，出國留學(xué)開展*論壇。另外，INSA引入**的技術(shù)裝備，使大量的學(xué)生們能夠運用電腦無線，多媒體系統(tǒng)公共圖書館，信息內(nèi)容科學(xué)研究，語言表達(dá)試驗室，產(chǎn)品研發(fā)實驗儀器這些。

INSA重視塑造學(xué)生的創(chuàng)造力與在具體工作上的操作技能。因而，INSA的畢業(yè)生能融入多種多樣行業(yè)，如項目風(fēng)險管理，新項目科學(xué)研究與開發(fā)設(shè)計，質(zhì)量管理與管理方法等。另一方面，INSA的畢業(yè)生既具備牢靠的專業(yè)知識基本又有著現(xiàn)代化情況工作經(jīng)驗，在商業(yè)界遭受充分肯定，具有很好信譽，并數(shù)次被《新經(jīng)濟(jì)學(xué)家》（NOUVEL ECONOMISTE）評比為法國十大工程師學(xué)校之一。2000年1月13日的Nouvel Economiste 雜志期刊（*的商業(yè)服務(wù)先峰雜志期刊），發(fā)表出INSA是*好是的幾家工程項目學(xué)校之一。在其中, INSA-LYON在2004年五年制工程師學(xué)校綜合排行中名列榜首，INSA-TOULOUSE位居第三。

高水平的創(chuàng)新教育，多樣化的國際*情況，促使INSA歷年塑造的畢業(yè)生經(jīng)過訓(xùn)練，造就明顯，用戶評價極好，因此 ，從INSA大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生被諸多公司器重，另外又有非常好的同學(xué)人脈關(guān)系互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)展前景十分寬闊。

亞洲新項目

INSA亞洲新項目*開始于1998年運行，是由法國國家教育部受權(quán)貫徹落實的*的國際性精銳培養(yǎng)方案的構(gòu)成部分。法國政府部門對參加精銳方案的成績優(yōu)良的理工科國際性 學(xué)生每一年注資13,500歐元，視作一個法國學(xué)生一樣，推行全獎免培訓(xùn)費，每一年僅收報名費約500多英鎊，即新項目下的每一個我國學(xué)生5年間能夠獲得 67,500歐元的政府部門支助。

現(xiàn)階段，INSA每一年招生一定總數(shù)的亞洲學(xué)生。這種亞洲學(xué)生來源于我國，越南地區(qū)，印尼，泰國的等我國，被錄用的學(xué)生與法國當(dāng)?shù)貙W(xué)生混和編班，在一起渡過* 環(huán)節(jié)的2年學(xué)習(xí)歲月。*階段學(xué)習(xí)完畢后，依據(jù)學(xué)生考試成績和學(xué)生志愿填報，學(xué)生可挑選進(jìn)到INSA 五個學(xué)校的每個技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。該方案的總體*是使亞洲學(xué)生和法國學(xué)生在學(xué)習(xí)期內(nèi)，可以互相了解分別文化藝術(shù)，掌握將來合作方，為此融入現(xiàn)代化學(xué)生就業(yè)自然環(huán)境。

在宣布進(jìn)到大學(xué)一年級以前，被錄用的亞洲學(xué)生務(wù)必報名參加歷時500課時上下的法文加強(qiáng)學(xué)習(xí)及其與INSA課堂教學(xué)課目相一致的基本知識學(xué)習(xí)，授課法國及歐州文化的特點專業(yè)知識。

進(jìn)到INSA*學(xué)年度的課堂教學(xué)分配緊緊圍繞著專業(yè)知識課，具體指導(dǎo)課和實踐活動課開展，另外機(jī)構(gòu)習(xí)慣性測試，以檢測學(xué)生把握水平和動手能力操作技能。 課程內(nèi)容包含基本工院課程和人文學(xué)科兩絕大多數(shù)?；竟ぴ赫n程以數(shù)學(xué)課，物理學(xué)為主導(dǎo)，加上有機(jī)化學(xué)，電子計算機(jī)等課程內(nèi)容。人文學(xué)科包含外國語，對亞洲學(xué)生來講關(guān)鍵是英語、法文、 法語或西語，對法國學(xué)生則是中文或日文。報名參加此項目地亞洲學(xué)生的錄用規(guī)范及課堂教學(xué)規(guī)范同INSA其他學(xué)生一樣，重視學(xué)生的理工科考試成績（以數(shù)學(xué)課，物理學(xué)為 主）。另外，為*畢業(yè)生品質(zhì)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中推行嚴(yán)苛的取代規(guī)章制度。