學(xué)習(xí)意大利語的機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

　　學(xué)習(xí)意大利語的機(jī)構(gòu)哪個(gè)好？歐風(fēng)在線小語種網(wǎng)校是*專業(yè)的小語種在線培訓(xùn)網(wǎng)站，屬朗閣教育*旗下品牌機(jī)構(gòu)!專注在線意大利語課程培訓(xùn)15年!教學(xué)實(shí)力雄厚，培訓(xùn)效果卓越，打破時(shí)間和空間的限定，靈活的學(xué)習(xí)方式，利用碎片化時(shí)間，達(dá)到*佳的學(xué)習(xí)效果，大家快來注冊(cè)學(xué)習(xí)吧！

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　　意大利語培訓(xùn)老師介紹：

　　張燕茹意大利語教師,畢業(yè)于南京師范大學(xué)意英雙語專業(yè)，赴意大利佩魯賈外國人大學(xué)修讀并獲得C1證書。多次赴意工作，交流。曾任職于米蘭世博會(huì)意大利組委會(huì)，負(fù)責(zé)意大利館展館推介。參演意大利劇社HUMAN BEINGS話劇演出，獲得佩魯賈20年話劇*佳。與意大利攝影家合作作品多次在米蘭等城市參展。人生，就要“Va dove ti porta il cuore”, 只有內(nèi)心指引，才能乘風(fēng)破浪。

　　陳馨玥,意大利語教師旅意8年，畢業(yè)于意大利錫耶納外國人大學(xué)，主修對(duì)外意大利語專業(yè)以及東西方跨語言文化交流專業(yè)。留學(xué)期間多次擔(dān)任錫耶納大學(xué)附屬醫(yī)院口譯工作以及La Fondazione Musei senesi 錫耶納博物館財(cái)團(tuán)法人屬下Asciano Corboli 考古博物館的導(dǎo)覽翻譯工作。 有6年豐富的意大利語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)意大利風(fēng)土人情以及歷史文化極為了解。

　　歐風(fēng)在線意大利語課程特色

　　專注在線小語種教學(xué)， 更專業(yè)，更嚴(yán)謹(jǐn)，更靈活

　　專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

　　歐風(fēng)在線嚴(yán)選*意大利語教師，教齡5年以上，國內(nèi)外*碩士，70%海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　錄播+直播 線上+線下

　　打破時(shí)間和空間的限定，靈活的學(xué)習(xí)方式，利用碎片化時(shí)間，達(dá)到*佳的學(xué)習(xí)效果。

　　“一站式”學(xué)習(xí)模式

　　科學(xué)完善的在線課程體系，基礎(chǔ)、考試、興趣、娛樂，全方面滿足你的學(xué)習(xí)需求。

　　強(qiáng)大服務(wù)體系

　　全面配套課程講義，專屬在線答疑，微信群課后輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)從此不再孤單。

　　歐風(fēng)在線課程優(yōu)勢(shì)：

　　高清視頻

　　真人出鏡，精美課件，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)，讓學(xué)員學(xué)到*生動(dòng)的意語。

　　老師助陣

　　*實(shí)力較好老師授課，課后學(xué)服一對(duì)一輔導(dǎo)，德語學(xué)習(xí)交流群隨時(shí)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　隨時(shí)學(xué)習(xí)

　　家，教室，公司，地鐵…，隨時(shí)隨地，支持電腦，手機(jī)，PAD，反復(fù)學(xué)習(xí)。

　　歐風(fēng)在線法語課程六大核心優(yōu)勢(shì)：

　　1、企業(yè)合作 領(lǐng)館認(rèn)可

　　各大跨國型企業(yè)指定小語種培訓(xùn)中心，領(lǐng)事館語言認(rèn)可機(jī)構(gòu)，并成為錫耶納考試指定考點(diǎn)

　　2、學(xué)管定制服務(wù)

　　根據(jù)專業(yè)評(píng)測(cè)報(bào)告，為學(xué)員*專業(yè)課程規(guī)劃，*型學(xué)管1V1跟蹤服務(wù)。

　　3、漸進(jìn)* 課程簽約

　　面授課程 課程輔導(dǎo) 階段?？?研討學(xué)輔，專業(yè)*研究中心潛心研發(fā)授課模式

　　4、專業(yè)解讀 *為先

　　歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心多年*幾點(diǎn)，解讀考試政策，奉獻(xiàn)各類備考技巧。

　　5、專業(yè)師資 面授課程

　　擁有海外留學(xué)教育背景的師資，一線執(zhí)教，充分展示語言魅力。

　　6、互動(dòng)教學(xué) 文化輸入

　　*團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課，了解歐洲國家歷史文化及思維方式。

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