法語學(xué)習(xí)入門：如何利用空閑時間**自己

針對大部分法語學(xué)習(xí)者，通常語言自身并并不是學(xué)習(xí)的目地，語言大量的是用以通向某條路面的一種專用工具，因而“法語新手入門速學(xué)”，“30天拿下法語發(fā)音”…層出不窮。速學(xué)并不代表每日兩小時課程內(nèi)容好好地聽，30天后的早飯醒來你也就能發(fā)一口好看的法語法國巴黎音。速學(xué)大量的是說把很多專業(yè)知識萃取于*內(nèi)內(nèi)學(xué)習(xí)，但是你確實能徹底消化嗎?下列卻說說協(xié)助“消化吸收”的對策，和課余用餐的專用工具!

FLE科學(xué)研究學(xué)家Besnard列舉了出色的語言學(xué)習(xí)者的7條學(xué)習(xí)對策：

專業(yè) ils essaient de profiter de toute situation d’apprentissage

她們試著運用一切學(xué)習(xí)語言的機遇場所

專業(yè) ils s’impliquent activement dans leur propre apprentissage

她們積極地資金投入到本身的學(xué)習(xí)中

專業(yè) ils s’intéressent aux mécanisme de la langue étrangère

她們對所教外語的原理很感興趣

專業(yè) ils se comportent en détectives, aiment s’autocorriger et procéder par

induction pour s’expliquer le bon fonctionnement de la langue

她們留意自身的主要表現(xiàn)，喜愛自主改正，反映語言本身的運作規(guī)律性，根據(jù)梳理開展學(xué)習(xí)

專業(yè) une fois parvenus a un certain niveau de compétence, ils se détachent de

leur langue maternelle pour ne penser que dans la langue secondaire

一旦做到一定的水準，她們會和其漢語分離出來起來，好大量的應(yīng)用第二外語

專業(yè) ils sont conscients du fait qu’apprendre une langue étrangère, c’est non

seulement en apprendre le code et le fonctionnement, mais c’est aussi s’y

immerger psychologiquement et affectivement

她們了解學(xué)習(xí)一門外語，不僅是學(xué)習(xí)它的標準和使用方法，也是自身心理狀態(tài)上感情上的滲入

專業(yè) ls mettent au point, seuls, de bonnes habitudes d’apprentissage et des

techniques efficaces

他們自己培養(yǎng)優(yōu)良的獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣性和把握合理的學(xué)習(xí)方式

接下去，共享一些法語學(xué)習(xí)專用工具，一些常被提及的(例如TV5等這兒就已不多做表明啦)：

1，Youtube：大伙兒有可能得話就多上youtube，用法語搜索法語學(xué)習(xí)資源，一定會獲得極大地意外驚喜。在這里強烈推薦2個法語課堂教學(xué)的youtube頻道：

Francais avec Pierre

pierre，法國人，居住意大利，是一個非常好的法語老師，老婆是一個好看的西班牙人球隊，也要說些法語，在頻道中會有時候出國，算Pierre的一個半學(xué)員。綜藝節(jié)目中有推書，推影，推歌，旅游直播，法語課堂教學(xué)課等。老師很照料法語新手，發(fā)音比較慢。務(wù)求清楚發(fā)準每一個音，十分技巧，新手褔利!

Bon prof

法國*學(xué)生必讀的一個頻道，等于法國*學(xué)生課程內(nèi)容梳理，大部分每一門課就是說一個老師，很喜歡里邊的文學(xué)類老師，真人版出國，板書設(shè)計是抄教室黑板上的，巨大復(fù)原了當場講課，不拖拖拉拉，句句戳心全是重中之重。如果確實想科譜一些專業(yè)知識得話，一定要去這一頻道，但這也對法語水準規(guī)定高些，*好B2或之上，終究別人是對于法國*學(xué)生的。

2，法語網(wǎng)址：不清楚大伙兒是不是了解FLE這一法國的專業(yè)，也就是對外開放法語課堂教學(xué)，等于*的對外漢語課堂教學(xué)專業(yè)。大部分這一專業(yè)出去的法國大家會趕赴全**各地，流通性十分強。這一專業(yè)也是許多 法語專業(yè)學(xué)員出國讀研的首先選擇專業(yè)。相對的，為法語老師們提前準備的法語教學(xué)資源網(wǎng)也是比較多的，可是我一向感覺當學(xué)員立在老師的視角來學(xué)習(xí)也有大量的發(fā)覺，共享一個法語教學(xué)資源網(wǎng)(科學(xué)上網(wǎng)能用，這個是法國FLE老師強烈推薦的，多比不上專，堅信大伙兒用好這一個網(wǎng)站馬上會收獲滿滿)：Le

Point du FLE

3，*法語：

這兒說*法語是一個大定義，堅信全部法語學(xué)習(xí)者在開展法語新手入門的情況下多多少少會有一種“重回兒時”的覺得，咿呀咿呀地學(xué)習(xí)發(fā)音，看圖講故事，場景訓(xùn)練，乃至有時感覺自身并不是在上語言課，只是在上演得課，衣食住行體驗課。有同學(xué)們將會會感覺那樣高效率看起來一些低，但事實上它是教學(xué)方式演化的成效，從*開始的重視聽譯講課，到現(xiàn)在的場景數(shù)字模擬講課，前面一種看起來學(xué)的快而多，但一旦在法語自然環(huán)境中應(yīng)用遠遠不如后面一種好用。曾經(jīng)的我們學(xué)漢語并沒有學(xué)習(xí)英語的語法，但你覺得你中文用的不溜么?這種全是語言課堂教學(xué)上一直探討的難題。因此，當大伙兒能夠從一些*課堂教學(xué)下手，例如在yahoo.fr上檢索Chansons

pour enfants，當你“甘愿”學(xué)會放下那溫文爾雅冷漠臉~